ENG / HU

2020-10-28 15:53:00

UNESCO kiadvány: oktatás és nemek közti egyenlőség

"Új generáció: 25 év erőfeszítései a nemek közti egyenlőségért az oktatásban" címmel, a lánygyermekek nemzetközi napjához időzítve jelent meg az Globális Oktatási Monitoring (GEM) Jelentés nemek közti egyenlőség témájában készült különszáma, mely online olvasható.

A kiadvány a 2020-as Globális Oktatási Monitoring (GEM) Jelentés építve azt vizsgálja, hogy a befogadás miként tudja előmozdítani a nemek közti egyenlőséget az oktatásban és az oktatás révén, ami kritikus fontosságú a nemek közötti egyenlőség felé történő előrelépéshez a társadalomban.

A nemek közötti egyenlőség célja természetesen nem új keletű. Ezt rögzítette a nőkkel szembeni megkülönböztetés minden formájának kiküszöböléséről szóló 1979. évi egyezmény (Egyezmény a nőkkel szemben alkalmazott hátrányos megkülönböztetések (diszkrimináció) minden formájának kiküszöböléséről, mely Magyarországon a 1982. évi 10. törvényerejű rendelettel került kihirdetésre), majd ez állt az idén 25. évfordulóját ünneplő, 1995-ös Pekingi Nyilatkozat és Cselekvési Program középpontjában.

A 25 évvel ezelőtti pekingi konferencia óta 180 millióval több lány iratkozott be az általános és középiskolába, és a lányok tanulási eredményei javultak. A felsőoktatásba beiratkozott nők száma megháromszorozódott. Ez a fejlődés ugyanakkor továbbra is törékeny, melyen nem segít a Covid-19 válság. A lányok, különösen azok, akik szegénység vagy fogyatékosság szempontjából hátrányos helyzetben vannak, a világ legszegényebb országaiban még mindig az akut kirekesztés legsúlyosabb formáival szembesülnek.

A teljes kiadvány angol nyelven, online elérhető itt:

https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000374514/PDF/374514eng.pdf.multi

Hírek

Az UNESCO intézkedései a COVID-19 járvány kapcsán

16/04/2020

A COVID-19 világjárvány globális egészségügyi krízishelyzet, mely mélyen érinti az UNESCO alapvető céljait és mandátumát. Az alapvetően egészségügyi veszélyhelyzet által okozott társadalmi válság mélyen kihat az oktatási és kulturális szektorra, szükségessé teszi a globális együttműködést a tudományok területén, valamint különös odafigyelést követel meg a tájékoztatás, kommunikáció és információ vonatkozásában (elsősorban a gyakori hírhamisítások miatt).

Az UNESCO részese az ENSZ által beindított folyamatnak, amely az ENSZ különféle szervezetei együttműködésével – elsősorban természetesen a WHO-val – igyekszik választ kidolgozni a járvány következtében kialakult globális krízisre.

Április 15. a művészet világnapja

15/04/2020

A művészet világnapjának célja, hogy segítse a művészet fejlődését, terjesztését és élvezetét, az UNESCO Általános Konferenciájának 40. ülésszakán, 2019-ben született döntés értelmében.

A művészet táplálja a kreativitást, az innovációt és a kulturális sokszínűséget, és fontos szerepet játszik a tudás megosztásában, a kíváncsiság és a párbeszéd ösztönzésében szerte a világon. Ezekkel a tulajdonságokkal a művészet mindig is rendelkezett és rendelkezni is fog, ha a művészeket és a művészeti szabadságot segítő és erősítő légkört teremtünk. Ebben az értelemben a művészet fejlődésének előmozdítása eszköz lehet a szabad és békés világ eléréséhez is.

IBC-COMEST közös nyilatkozat a COVID-19 járványról

8/04/2020

Az UNESCO Nemzetközi Bioetikai Bizottsága (IBC) és az UNESCO Tudományos Ismeretek és Technológia Etikai Bizottságának (COMEST) közös nyilatkozata a COVID-19 világjárványról Etikai megfontolások globális nézőpontból címmel.

UNESCO-ajánlás előkészítése a nyílt tudományról

6/04/2020

Az UNESCO Általános Konferenciájának 2019. novemberében zajlott 40. ülésszakán a tagállamok egy nyílt tudományról szóló ajánlás kidolgozásával bízták meg a világszervezetet. A nyílt tudományról szóló globális konszenzus érdekében az ajánlás kidolgozása egy befogadó, átlátható konzultációs folyamaton alapul, amelyet a szervezet valamennyi ország és lehetséges érintett bevonásával igyekszik megvalósítani. A jelenlegi online konzultáció határideje: 2020. június 15.

#LearningNeverStops

3/04/2020

A koronavírus-járvány miatti iskolabezárások, illetve távoktatásra történő átállás immáron a világ diákjainak 87 százalékát érintik valamilyen formában: világszerte 165 országban 1,5 milliárd gyerek nem jár a megszokott formában iskolába.

A koronavírus-járvány által okozott oktatási kihívásokra válaszul az UNESCO útjára indította a „Globális Oktatási Koalíció” elnevezésű kezdeményezését, melynek tagja számos nemzetközi szervezet, magáncég és civil szervezet.