2024-01-29 12:24:00

Nők és lányok a tudományban nemzetközi nap 2024.

Február 11-én ünneplik világszerte ezt a napot, melynek megvalósítása az UNESCO és a UN-Women feladata, együttműködve olyan intézményekkel és civil társadalmi partnerekkel, amelyek célja a nők és lányok tudományos szerepvállalásának előmozdítása.  

Ez a nap lehetőséget nyújt a nők és lányok tudományhoz való teljes és egyenlő hozzáférésének és a tudományban való részvételének ösztönzésére. A nemek közötti egyenlőség az UNESCO számára globális prioritás, mindemellett a fiatal lányok támogatása, oktatásuk és az, hogy képesek gondolataik meghallgattatására, a fejlődés és a béke mozgatórugói. Fontos kiemelni, hogy a tudománynak és a nemek közötti egyenlőségnek kéz a kézben kell fejlődnie ahhoz, hogy megoldást találjunk a világ legnagyobb kihívásaira.

 

Az idei év központi eseményét február 9-én tartja az UNESCO az AFNEUS-szal (L’Association Fédérative Nationale des Etudiant.e.s Universitaires Scientifiques) együttműködésben „Nemek közötti szakadék áthidalása a tudományban: A cselekvés felgyorsítása" címmel.

 

Az egésznapos rendezvény programja az UNESCO "A nők és lányok jövője a tudományban" című, 2023 júniusában tartott globális fórumának, valamint az AFNEUS 2022 februárjában „Nők a tudományban" témában tartott kongresszusának legfontosabb megállapításaira és ajánlásaira épül.

Az esemény összehozza a tagállamokat, beleértve a feltörekvő tudósokat, az állami és a magánszektor érintettjeit, az UNESCO tudományos hálózatait és tanszékeit, valamint a hallgatókat.

A rendezvény legfőbb célja az UNESCO „A nemek közötti szakadék felszámolása a tudományban” című cselekvési javaslatának (Call for Action) bemutatása, amely ajánlásokat fogalmaz meg a tudományban tapasztalható nemi alapú egyenlőtlenségek kiváltó okainak kezelésére, valamint azoknak a legjobb gyakorlatoknak a megvitatása, amelyek a cselekvési javaslat gyakorlatba történő átültetésére irányulnak.

A fórum hibrid formában valósul meg, így az UNESCO székházában történő személyes jelenlét mellett lehetőség nyílik az online formában történő csatlakozásra is. A regisztrációval kapcsolatos információk itt érhetőek el.

 

#WomenInScience

 

További információk:

Az esemény programja

A központi esemény témájának háttere

A nők és lányok a tudományban nemzetközi nap honlapja

Hírek

A kultúra ereje a fenntartható fejlődésért

A kultúra ereje a fenntartható fejlődésért

22/09/2020

"A történelem során a kultúra képes volt kreatív válaszokat adni az adott időszak kihívásaira" - Audrey Azoulay, az UNESCO főigazgatója. A kultúrát  a fenntartható fejlődésért ható transzformatív erőként értelmező és bemutató összefoglalót készített az UNESCO. 

#ASEFClassNet iskolai együttműködési lehetőség

#ASEFClassNet iskolai együttműködési lehetőség

22/09/2020

Az 1998-ban létrehozott ASEF Classroom Network (#ASEFClassNet) célja összekötni középiskolás diákokat, tanárokat és iskolavezetőket, tanárképzőket, kutatókat, politikai döntéshozókat és oktatástechnikai szakértőket Ázsia és Európa területén. Az idei felhívás mottója: "Új oktatási forgatókönyv: tanárok, diákok és szülők jólléte", a jelentkezési határidő szeptember 30. 

#ForBeirut Bejrút újjáépítéséért

15/09/2020

A libanoni Bejrútban, 2020. augusztus 4-én történt pusztító ikerrobbanásokat követően az UNESCO mozgósítani kívánja az irányadó szervezeteket és szakértőket mind Libanonból, mind más országokból annak érdekében, hogy összehangolja a sürgősségi és hosszabb távú intézkedéseket a város súlyosan károsodott oktatási rendszerének és kulturális örökségének megóvása érdekében, valamint „Li Beirut” néven adománygyűjtő akciót indított.

Írni-olvasni tudás nemzetközi napja: szept. 8.

Írni-olvasni tudás nemzetközi napja: szept. 8.

1/09/2020

1967 óta a világ minden táján évente megrendezik az írni-olvasni tudás nemzetközi napját annak érdekében, hogy emlékeztessék a közvéleményt az írni-olvasni tudásnak az emberi jogok ügyében játszott fontos szerepére, és előmozdítsák az írástudás terjesztésének programját egy írástudóbb és fenntarthatóbb társadalomért.

Az elért eredmények ellenére az írástudással kapcsolatos kihívások továbbra is fennállnak, minthogy világszerte legalább 773 millió felnőttnek nincs ma alapvető írás-olvasási készsége.