Mérnöki világnap a fenntartható fejlődésért
2023-02-28 09:41:00

Mérnöki világnap a fenntartható fejlődésért

A világnapot – 2019-es kihirdetése óta – minden évben megünneplik világszerte március 4-én. Célja a globális tudatosság növelése és a mérnöki tudománynak az emberiség előtt álló kihívások (például az éghajlatváltozás hatásainak enyhítése és a fenntartható fejlődés előmozdítása) kezelésében betöltött szerepének jobb megértése. Az idei év központi témája: Mérnöki innovációk egy rugalmasan ellenállóbb világért (Engineering innovations for a more resilient world).

Az UNESCO párizsi központja egy webináriumot szervez március 3-án a világnaphoz kapcsolódóan, melynek középpontjában az okos városok (Smart Cities) állnak. Az esemény programjában két vitaindító előadás és egy informatív prezentáció kap szerepet, melyeket a területen dolgozó szakértők részvételével megvalósuló panelbeszélgetés követ. Az esemény programja itt érhető el.

A webináriumhoz Zoom-linken keresztül lehet majd csatlakozni, melyhez egy előzetes regisztráció szükséges a https://www.unesco.org/en/articles/smart-cities-webinar-world-engineering-day-sustainable-development-2023?hub=66654 felületen keresztül. A program angol és francia nyelven lesz megtekinthető.

 

 

Háttérinformációk

 
A mérnöki tudományoknak mindig is alapvető szerepe volt a fejlődésben és az emberi jólétben. A világnap logója megjeleníti az ENSZ által elfogadott Fenntartható Fejlődési Célok 17 színét, mely a világnap törekvéseinek elkötelezettségét szimbolizálja a célok megvalósítása iránt. A kép közepén lévő színek a vízre, az energiára, a fenntartható infrastruktúrára és az innovációra vonatkozó célokat jelzik, mivel ezek azok a területek, ahol a leginkább szükség van a mérnökökre. A mérnökképzés célja is központi jelentőségű, mivel a világnak több fenntarthatósági ismerettel rendelkező mérnökre van szüksége a fenntartható fejlődéshez. A világ szimbóluma is megjelenik a logóban, mellyel hangsúlyozni kívánják a jeles nap globális jellegét. A fogaskerekek pedig azt mutatják, hogy a mérnökök viszik előre a világot, valamint azt, hogy a tervezés elengedhetetlen a fenntartható fejlődéshez.
 

További információk a világnapról: https://www.unesco.org/en/days/engineering-sustainable-development 

Hírek

A kultúra ereje a fenntartható fejlődésért

A kultúra ereje a fenntartható fejlődésért

22/09/2020

"A történelem során a kultúra képes volt kreatív válaszokat adni az adott időszak kihívásaira" - Audrey Azoulay, az UNESCO főigazgatója. A kultúrát  a fenntartható fejlődésért ható transzformatív erőként értelmező és bemutató összefoglalót készített az UNESCO. 

#ASEFClassNet iskolai együttműködési lehetőség

#ASEFClassNet iskolai együttműködési lehetőség

22/09/2020

Az 1998-ban létrehozott ASEF Classroom Network (#ASEFClassNet) célja összekötni középiskolás diákokat, tanárokat és iskolavezetőket, tanárképzőket, kutatókat, politikai döntéshozókat és oktatástechnikai szakértőket Ázsia és Európa területén. Az idei felhívás mottója: "Új oktatási forgatókönyv: tanárok, diákok és szülők jólléte", a jelentkezési határidő szeptember 30. 

#ForBeirut Bejrút újjáépítéséért

15/09/2020

A libanoni Bejrútban, 2020. augusztus 4-én történt pusztító ikerrobbanásokat követően az UNESCO mozgósítani kívánja az irányadó szervezeteket és szakértőket mind Libanonból, mind más országokból annak érdekében, hogy összehangolja a sürgősségi és hosszabb távú intézkedéseket a város súlyosan károsodott oktatási rendszerének és kulturális örökségének megóvása érdekében, valamint „Li Beirut” néven adománygyűjtő akciót indított.

Írni-olvasni tudás nemzetközi napja: szept. 8.

Írni-olvasni tudás nemzetközi napja: szept. 8.

1/09/2020

1967 óta a világ minden táján évente megrendezik az írni-olvasni tudás nemzetközi napját annak érdekében, hogy emlékeztessék a közvéleményt az írni-olvasni tudásnak az emberi jogok ügyében játszott fontos szerepére, és előmozdítsák az írástudás terjesztésének programját egy írástudóbb és fenntarthatóbb társadalomért.

Az elért eredmények ellenére az írástudással kapcsolatos kihívások továbbra is fennállnak, minthogy világszerte legalább 773 millió felnőttnek nincs ma alapvető írás-olvasási készsége. 

First
... 46 47 48 49 50 ...
Last