2022-09-22 09:17:00

A földtudományi sokféleség nemzetközi napja

Az idei esztendőben első alkalommal ünnepeljük világszerte a földtudományi sokféleség nemzetközi napját (október 6.) az UNESCO Általános Konferenciájának 41. ülésszakán meghozott döntés értelmében. Az ünneplés részeként a Magyarhoni Földtani Társulat ProGEO Földtudományi Természetvédelmi Szakosztálya a Magyar Tudományos Akadémia (MTA) Földtani Tudományos Bizottsággal és az UNESCO Magyar Nemzeti Bizottsággal együttműködésben előadóülést szervez 2022. október 6-án 10:00 órai kezdettel az MTA Felolvasótermében.

A földtudományi sokféleség nemzetközi napjával előtérbe kerül a földtudományi ismeretek alapvető szerepe a fenntartható fejlődési célok elérésében. A nemzetközi nap célja a nemzetközi tudományos együttműködés erősítése, valamint a fiatalok, különösen a fejlődő országokban élő nők érdeklődésének felkeltése a földtudományokban rejlő széleskörű szakmai lehetőségek iránt.

Az UNESCO az ENSZ-család egyetlen olyan tagja, amely felhatalmazással rendelkezik a kutatások és a kapacitásépítés támogatására a geológia és a geofizika területén. Az UNESCO a fenntartható célok elérésének előmozdításán túl a nemzetközi napot UNESCO Globális Geoparkok létrehozásának előmozdítására használja fel Afrikában, az arab régióban és különösen Latin-Amerikában.

Magyarország is csatlakozik a földtudományi sokféleség nemzetközi napjának megünnepléséhez, melynek keretében a Magyarhoni Földtani Társulat ProGEO Földtudományi Természetvédelmi Szakosztálya a Magyar Tudományos Akadémia (MTA) Földtani Tudományos Bizottsággal és az UNESCO Magyar Nemzeti Bizottsággal együttműködésben előadóülést szervez 2022. október 6-án 10:00 órai kezdettel az MTA Felolvasótermében.

 

 

További információk: https://www.unesco.org/en/days/geodiversity 

 

Hírek

Megjelent az idei Oktatási Monitoring Jelentés

Megjelent az idei Oktatási Monitoring Jelentés

3/07/2020

Megjelent a GEM Report 2020-as globális oktatási monitoring jelentés, melynek címe Befogadás és oktatás: a minden mindent jelent. A kiadvány arra azokat a társadalmi, gazdasági és kulturális mechanizmusokat vizsgálja, amelyek a hátrányos helyzetű gyermekek, fiatalok és felnőttek diszkriminációját okozzák, távol tartva őket az oktatástól vagy a rendszeren belül hátrányos helyzetbe hozva őket. 

Kultúra és COVID-19: hatás és válasz

Kultúra és COVID-19: hatás és válasz

15/06/2020

A COVID-19 világjárvány kulturális ágazatra gyakorolt mély hatásainak bemutatására, megismertetésére az UNESCO hetente új számmal jelentkező kiadványt indított „Kultúra és Covid-19: hatás- és válaszkövető” („Culture & COVID-19: Impact and Response Tracker”) címmel, hogy áttekintést nyújtson a gyorsan változó helyzetről. 

GEM Report 2020

GEM Report 2020

10/06/2020

Június 23-án hozzák nyilvánosságra a GEM Report 2020-as globális oktatási monitoring jelentését, mely arra hívja fel az országokat, hogy összpontosítsanak a lemaradókra és segítsék a befogadást az oktatásban - ez különösen fontos üzenet azok számára, akik a Covid-19 érkezését követően most építik újra iskolarendszerüket.