2024-01-16 16:42:00

Január 24. az oktatás nemzetközi napja

Az oktatás egyszerre emberi jog, közjó és közös felelősség. A január 24-én ünnepelt oktatás nemzetközi napját idén az UNESCO a gyűlöletbeszéd elleni küzdelemnek szenteli, amelyben az oktatás és a pedagógusok kulcsszerepet játszanak. 

Az ENSZ Közgyűlése 2018-ban január 24-ét az oktatás nemzetközi napjává nyilvánította, a békét és fejlődést szolgáló nevelés szerepének ünnepléseként. Az idén hatodik alkalommal megrendezett napot a tanulni a békéért témára koncentrálva tartják. A világban az erőszakos konfliktusok hullámát látjuk, párhuzamosan a diszkrimináció, a rasszizmus, az idegengyűlölet és a gyűlöletbeszéd riasztó növekedésével, melynek hatása túlmutat minden földrajzi, nemi, faji, vallási, politikai, offline és online határon. A béke melletti aktív elkötelezettség ma sürgetőbb, mint valaha. 

Inkluzív és méltányos minőségi oktatás és mindenki számára elérhető élethosszig tartó lehetőségek nélkül az országok nem tudják elérni a nemek közötti egyenlőséget és megtörni a szegénység körforgását. Ma 250 millió gyermek és fiatal nem jár iskolába, és 763 millió felnőtt írástudatlan. Az oktatáshoz való joguk sérül, és ez elfogadhatatlan. Itt az ideje az oktatás átalakításának. 

Az elmúlt években a közösségi média térnyerésével a gyűlöletbeszéd egyre erősebben van jelen és káros hatással van társadalmunkra, előítéleteket és diszkriminációt szül, valamint lehetővé teheti és normalizálhatja az erőszakot. Ezért az UNESCO felhívja a tagállamokat, hogy az oktatást helyezzék előtérbe, az emberi méltóságot és a békét értéknek tekintő társadalmak érdekében.

Az oktatás központi szerepet játszik ebben a törekvésben, amint azt az UNESCO a békére, az emberi jogokra és a fenntartható fejlődésre nevelésről szóló ajánlása is hangsúlyozza, melynek felülvizsgált szövegét az UNESCO 2023 őszén, a 42. Közgyűlésen fogadta el (Recommendation on Education for Peace, Human Rights and Sustainable Development).

Az UNESCO 2023-ban kiadott egy „A gyűlöletbeszéd kezelése az oktatáson keresztül” című útmutatót is, amely online elérhető: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000384872

További információk:  

https://www.unesco.org/en/days/education 

 

 

Hírek

Tehetséggondozás Kodály szellemében

15/12/2021

Az UNESCO Szellemi Kulturális Örökség Jó Megőrzési Gyakorlatok  Regiszterébe 2016. decemberében bejegyzésre került A népzenei örökség Kodály koncepció szerinti megőrzése címmel.

Az 5 éves évforduló tiszteletére a Psalmus Humanus Művészetpedagógiai Egyesület  "Tehetséggondozás Kodály szellemében  – nemzeti örökségünk, a kodályi zenepedagógia" címmel rendhagyó, digitális művészetpedagógiai oktatócsomagot készített.

Ajánlást fogadott el az UNESCO a nyílt tudományról

2/12/2021

Idén novemberben az UNESCO Általános Konferenciájának 41. ülésszakán a tagállamok elfogadtak egy ajánlást a nyílt tudománnyal kapcsolatos kérdések nemzetközi kereteiről. A tudomány átláthatóbbá és hozzáférhetőbbé tételével az UNESCO által elfogadott nyílt tudományról szóló ajánlás igazságosabbá és befogadóbbá teszi a tudományt.

Ajánlás a mesterséges intelligencia etikájáról

Ajánlás a mesterséges intelligencia etikájáról

29/11/2021

Az UNESCO Általános Konferenciájának 41. ülésszakán a tagállamok elfogadták az első globális megállapodást a mesterséges intelligencia (MI) etikájáról. A most elfogadott történelmi jelentőségű szöveg meghatározza azokat a közös értékeket és elveket, amelyek az MI egészséges fejlődésének biztosításához szükséges jogi infrastruktúra kiépítését vezérlik.

Világemlékezet e-naptár gyerekeknek

Világemlékezet e-naptár gyerekeknek

22/11/2021

A gyermekek világnapja alkalmából az UNESCO a Barbanerával együttműködve csodálatos kalandot kínál a gyerekeknek szerte a világon a Világemlékezet listára került elemek felfedezésére. Az e-naptár tizenkét elemet mutat be az UNESCO Világemlékezet listájáról. Nala és Leo, a naptár két ifjúsági karaktere minden hónapban elkalauzolja az őket követő gyermekeket a világ egy másik pontjára, ahol együtt fedeznek fel egy helyi kincset és megismerik ezeknek a helyi kincseknek a jelentőségét a világ kollektív történelme szemszögéből.