2020-05-25 15:29:00

Indul az UNESCO Forum

A COVID-19 válság jelentős hatással volt a társadalmakra, megkérdőjelezve  mindazt, amit alapvető igazságnak gondoltunk. Tekintettel arra, hogy a világjárvány folyamatban van, és senki sem tudja, hogyan fog véget érni, annál inkább sürgető, hogy időt fordítsunk a gondolkodásra. Valóban, ezek az események új fényben mutatták be a világot, hangsúlyozva azt, hogy gondolkodnunk kell a jövőn. Ez az, amit az UNESCO - gondolat-laboratóriumként - tenni kíván: 

„Elképzelni a jövő világát” címmel online fórum-sorozatot indít az UNESCO azzal a céllal, hogy teret adjon mindazoknak, akik elindítják gondolatainkat. Az első fórum inspiráló női kutatókat, tudósokat szerepeltet, akiknek véleményét a válság idején nem hallhatták kellőképpen.

Ezek a fórumok tájékoztatást tudnak majd nyújtani az UNESCO stratégiai gondolkodásához - így garantálva, hogy a holnap programjai megfeleljenek változó világunk igényeinek. Az UNESCO azt is reméli, hogy a sorozat inspirálni fogja a nemzeti politikai döntéshozókat, és pozitívan járul hozzá a globális kormányzáshoz. 

Az első hat inspiráló nő az UNESCO Forumban:

Katharine Hayhoe (Kanada), klímatudós, a Texas Műszaki Egyetem Klímatudományi Központjának igazgatója, a politológia professzora és az ENSZ Föld bajnoka, Fadia Kiwan (Libanon), a politológia professzora, az Arab Nők Szervezetének főigazgatója, tag Az UNESCO-MOST program Tudományos Tanácsadó Bizottságának tagja, Sara Purca (Peru), a Perui Tengeri Intézet kutatója, perui nemzeti L'Oréal-UNESCO nőkért és a tudományért (2017) díjának nyertese, N'Dri Assie-Lumumba (Elefántcsontpart), a Cornell Egyetem Africana Tanulmányi és Kutatóközpontjának professzora, az UNESCO-MOST program Tudományos Tanácsadó Bizottságának elnöke, Sakiko Fukuda-Parr (Japán), nemzetközi ügyek professzora, az Oslói Egyetem Egészségügyi Globális Kormányzással foglalkozó Független Testület igazgatója, és Márcia Barbosa (Brazília), fizikus, a Brazil Tudományos Akadémia igazgatója, a L'Oréal-UNESCO nőkért és a tudományért (2013) díj nyertese.

 

Az UNESCO Forum három nyelven: angolul, franciául és spanyolul érhető el az alábbi elérhetőségeken: 

ANGOLUL:

·         Web site: https://en.unesco.org/forum 

·         Youtube: https://www.youtube.com/playlist?list=PLWuYED1WVJINVKRjrl8hrpiTO0TqbdbNi 

·         Facebook: https://www.facebook.com/unesco/ 

·         Twitter: https://twitter.com/UNESCO 

·         Instagram: https://www.instagram.com/unesco/ 

SPANYOLUL:

·         Sitio Web : https://on.unesco.org/esForum 

·         Youtube : https://www.youtube.com/playlist?list=PLWuYED1WVJIMBYbiHt6VF-8zL77sok_4M 

·         Facebook : https://www.facebook.com/UNESCOes/ 

·         Twitter : https://twitter.com/UNESCO_es 

·         Instagram : https://www.instagram.com/unesco_es/ 

FRANCIÁUL:

·         Site Internet : https://on.unesco.org/frFORUM 

·         Youtube https://www.youtube.com/playlist?list=PLWuYED1WVJINnzCV9vmXY4WMk1l3W-TMo 

·         Facebook https://www.facebook.com/UNESCOfr 

·         Twitter : https://twitter.com/unesco_fr 

·         Instagram : https://www.instagram.com/unesco_fr/ 

 
 

 

Hírek

Írni-olvasni tudás nemzetközi napja, 2021.

Írni-olvasni tudás nemzetközi napja, 2021.

7/09/2021

1967 óta minden év szeptember 8-án tartják az írni-olvasni tudás nemzetközi napját világszerte annak érdekében, hogy felhívják az emberek figyelmét arra, milyen nagy fontossággal bír az írni-olvasni tudás az emberi jogok és méltóság ügyében, valamint hogy előmozdítsák az írni -olvasni tudás terjesztését egy írástudóbb és fenntarthatóbb társadalom felé. 

Az elért eredmények ellenére az írástudással kapcsolatos kihívások továbbra is fennállnak, minthogy világszerte továbbra is legalább 773 millió embernek nincs ma alapvető írás-olvasási készsége.  

 

Berlini nyilatkozat

Berlini nyilatkozat

3/08/2021

Az UNESCO által 2021 május 17. és 19. között tartott háromnapos Fenntartható Fejlődésre Nevelés Világkonferencia zárásaként több mint 2,800 oktatási miniszter, államtitkár, további döntéshozó és szakértő fogadta el a Berlini nyilatkozatot a fenntartható fejlődésre nevelésről, és ezáltal elkötelezte magát amellett, hogy konkrét lépéseket tegyen annak érdekében, hogy átalakítsa a tanulási-tanítási kereteket a bolygónk túlélése érdekében.