2022-11-14 13:49:00

Folytatódik az UNESCO bioetikai videósorozata

Az UNESCO a közelmúltban megjelentett egy videót a genomszerkesztés etikájáról Irányítás és egyenlő hozzáférés címmel. A most közzétett videó a genomszerkesztés irányításával kapcsolatos alapvető etikai elvekkel és kihívásokkal foglalkozik, valamint azzal, hogy hogyan lehet biztosítani az egyenlő hozzáférést az új technológiák előnyeihez.

A videó jelenleg angol, francia és japán felirattal érhető el, mely a tervek szerint hamarosan további nyelvekkel bővül majd.

 

Az UNESCO bioetikai programja 2018-ban ünnepelte létrejöttének 25. évfordulóját, melynek alkalmából 2019-ben videósorozatot indított útjára Japán támogatásával. A videósorozat célja az etikai gondolkodás és a nemzetközi párbeszéd fontosságának hangsúlyozása az emberiség jólétét szolgáló új technológiák kifejlesztése és alkalmazása során.

A most közzétett videó a sorozat ötödik eleme. Az eddig megjelentetett videókat a honlapon közzétett korábbi cikkünkből ismerhetik meg.

 

További információk:

https://en.unesco.org/themes/ethics-science-and-technology/human-genetic-data 

 

Hírek

Írni-olvasni tudás nemzetközi napja, 2021.

Írni-olvasni tudás nemzetközi napja, 2021.

7/09/2021

1967 óta minden év szeptember 8-án tartják az írni-olvasni tudás nemzetközi napját világszerte annak érdekében, hogy felhívják az emberek figyelmét arra, milyen nagy fontossággal bír az írni-olvasni tudás az emberi jogok és méltóság ügyében, valamint hogy előmozdítsák az írni -olvasni tudás terjesztését egy írástudóbb és fenntarthatóbb társadalom felé. 

Az elért eredmények ellenére az írástudással kapcsolatos kihívások továbbra is fennállnak, minthogy világszerte továbbra is legalább 773 millió embernek nincs ma alapvető írás-olvasási készsége.  

 

Berlini nyilatkozat

Berlini nyilatkozat

3/08/2021

Az UNESCO által 2021 május 17. és 19. között tartott háromnapos Fenntartható Fejlődésre Nevelés Világkonferencia zárásaként több mint 2,800 oktatási miniszter, államtitkár, további döntéshozó és szakértő fogadta el a Berlini nyilatkozatot a fenntartható fejlődésre nevelésről, és ezáltal elkötelezte magát amellett, hogy konkrét lépéseket tegyen annak érdekében, hogy átalakítsa a tanulási-tanítási kereteket a bolygónk túlélése érdekében.