2022-07-01 08:28:00

Alaptudományok a fenntartható fejlődésért 2022

2022-ben ünnepeljük Az alaptudományok a fenntartható fejlődésért nemzetközi évét, mely ráirányítja a figyelmet az alaptudományok létfontosságú szerepére a fenntartható fejlődés elérésében és az emberek életminőségének javításában világszerte. A nemzetközi év eseményeit a 2022. július - 2023. július közötti időszakban rendezik, melynek megvalósítását az UNESCO koordinálja nemzetközi partnereivel együttműködésben.

A nemzetközi év 2022. július 8-i nyitóeseményét az UNESCO és az Elméleti és Alkalmazott Fizika Nemzetközi Egyesülete (International Union of Pure an Applied Physics) szervezi Párizsban. Az UNESCO Székházában 10:00 órai kezdettel megvalósuló eseményre hibrid formában kerül sor. A rendezvényre itt lehet regisztrálni.

 

 
 
A nyitórendezvény programja kerekasztal-beszélgetésekből tevődik össze, melyekhez többek között kiemelkedő tudósok, Nobel-díjasok, a L'Oreal-UNESCO A nőkért és a Tudományért Nemzetközi díj díjazottjai, tudományos kutatásért, felsőoktatásért és az innovációért felelős miniszterek, valamint valamint afrikai, ázsiai, európai, latin-amerikai és kisszigeteki fejlődő országok államfői és kormányzati képviselői is csatlakoznak. A rövid vitaindító előadások azt a felvetést tárgyalják majd, hogy az alaptudományok mint közjó hogyan szolgálhatják a globális kihívások kezelését a fenntartható fejlődési célok elérése felé vezető úton.
 
További információk:
https://www.unesco.org/en/year-basic-sciences?hub=66507
https://www.iybssd2022.org/en/home/ 
 

 

 

 

 

Hírek

Írni-olvasni tudás nemzetközi napja: szept. 8.

Írni-olvasni tudás nemzetközi napja: szept. 8.

1/09/2020

1967 óta a világ minden táján évente megrendezik az írni-olvasni tudás nemzetközi napját annak érdekében, hogy emlékeztessék a közvéleményt az írni-olvasni tudásnak az emberi jogok ügyében játszott fontos szerepére, és előmozdítsák az írástudás terjesztésének programját egy írástudóbb és fenntarthatóbb társadalomért.

Az elért eredmények ellenére az írástudással kapcsolatos kihívások továbbra is fennállnak, minthogy világszerte legalább 773 millió felnőttnek nincs ma alapvető írás-olvasási készsége. 

Kilenc ötlet a közös fellépéshez

Kilenc ötlet a közös fellépéshez

29/07/2020

A napokban jelent meg az Oktatás Jövőiért Nemzetközi Bizottság első jelentése Oktatás a poszt-COVID világban: Kilenc ötlet a közös fellépéshez (Education in a post-COVID world: Nine ideas for public action) címmel.

Az oktatás jövője elnevezésű globális kezdeményezés célja annak újragondolása, hogy az ismeretek és a tanulás miként alakíthatják az emberiség és a bolygó jövőjét.

Megjelent az UNESCO Courier idei harmadik száma

Megjelent az UNESCO Courier idei harmadik száma

29/07/2020

A 2020. július-szeptemberi szám címe: Egy teljesen új világ, a nők által újragondolva. Az UNESCO Courier magazin arra kérte a nőket szerte a világból, hogy képzeljék el, milyen lesz az élet a válság után. Újságírók, szerzők, értelmiségiek, múzeumok igazgatói, tudósok adnak hangot gondolataiknak - egy új világ újragondolására. A szám vendége Yuval Noah Harari, izraeli történész és író. A Harari-interjút cikkünkben magyar nyelven közöljük.

Megjelent az idei Oktatási Monitoring Jelentés

Megjelent az idei Oktatási Monitoring Jelentés

3/07/2020

Megjelent a GEM Report 2020-as globális oktatási monitoring jelentés, melynek címe Befogadás és oktatás: a minden mindent jelent. A kiadvány arra azokat a társadalmi, gazdasági és kulturális mechanizmusokat vizsgálja, amelyek a hátrányos helyzetű gyermekek, fiatalok és felnőttek diszkriminációját okozzák, távol tartva őket az oktatástól vagy a rendszeren belül hátrányos helyzetbe hozva őket. 

First
... 39 40 41 42 43 ...
Last