2021-11-29 11:41:00

Ajánlás a mesterséges intelligencia etikájáról

Az UNESCO Általános Konferenciájának 41. ülésszakán a tagállamok elfogadták az első globális megállapodást a mesterséges intelligencia (MI) etikájáról. A most elfogadott történelmi jelentőségű szöveg meghatározza azokat a közös értékeket és elveket, amelyek az MI egészséges fejlődésének biztosításához szükséges jogi infrastruktúra kiépítését vezérlik.

 

Audrey Azoulay, az UNESCO főigazgatója az ajánlás bemutatásakor elmondta, hogy:

 

„A világnak szüksége van az MI-re vonatkozó szabályokra annak érdekében, hogy az az emberiség javát szolgálja. Az MI-ről szóló ajánlás egy fontos válasz. Létrehozza az első globális keretrendszert, miközben az államokra ruházza annak felelősségét, hogy azt a saját szintjükön alkalmazzák. Az UNESCO támogatni fogja tagállamait az ajánlásban foglaltak végrehajtásában és arra kéri őket, hogy rendszeresen számoljanak be előrehaladásukról és az általuk alkalmazott gyakorlatokról."

 

Az ajánlás tartalma

Az ajánlás célja, hogy felismerje az MI által a társadalom számára nyújtott előnyöket, egyúttal csökkentse a vele járó kockázatokat. Ezzel egyidejűleg gondoskodik arról is, hogy a digitális átalakulások támogassák az emberi jogokat és hozzájáruljanak a Fenntartható Fejlődési Célok eléréséhez, foglalkozva az átláthatóság, az elszámoltathatóság és a magánélet kérdéseivel adatkezelésről, oktatásról, kultúráról, munkaerőről, egészségügyről és gazdaságról szóló cselekvés-orientált szakpolitikai fejezetek révén.

 

„Az emberek millióit érintő döntéseknek igazságosnak, átláthatónak kell lenniük és lehetőségünk kell legyen arra, hogy vitatkozzunk róluk. Ezeknek az új technológiáknak a mai világunk legnagyobb kihívásainak – úgymint a növekvő egyenlőtlenségek, illetve a környezeti válságok – megválaszolásában kell segíteniük és nem pedig az elmélyítésében." - mondta Gabriela Ramos, az UNESCO társadalom- és humántudományokért felelős főigazgató-helyettese.

 

További információk:

Forrás: https://en.unesco.org/news/unesco-member-states-adopt-first-ever-global-agreement-ethics-artificial-intelligence 

Hírek

A földtudományi sokféleség nemzetközi napja

A földtudományi sokféleség nemzetközi napja

22/09/2022

Az idei esztendőben első alkalommal ünnepeljük világszerte a földtudományi sokféleség nemzetközi napját (október 6.) az UNESCO Általános Konferenciájának 41. ülésszakán meghozott döntés értelmében. Az ünneplés részeként a Magyarhoni Földtani Társulat ProGEO Földtudományi Természetvédelmi Szakosztálya a Magyar Tudományos Akadémia (MTA) Földtani Tudományos Bizottsággal és az UNESCO Magyar Nemzeti Bizottsággal együttműködésben előadóülést szervez 2022. október 6-án 10:00 órai kezdettel az MTA Felolvasótermében.

A Világ Legnagyobb Tanórája 2022

A Világ Legnagyobb Tanórája 2022

22/09/2022

A Világ Legnagyobb Tanórája az első olyan világméretű oktatási projekt, amelyen keresztül a gyermekek megismerhetik az ENSZ által 2030-ig meghirdetett fenntartható fejlődést szolgáló 17 Globális Célt. A programsorozatot Magyarországon idén október 3-7. között rendezik meg.  A 2022-es év kiemelt témája a minőségi oktatás.

A víz világhete a VM és az UMNB fotópályázatán

A víz világhete a VM és az UMNB fotópályázatán

19/09/2022

A Varázslatos Magyarországgal meghirdetett közös fotópályázatunk augusztusi fordulója a víz világhetéhez (augusztus 23. - szeptember 1.) kapcsolódott. A legszebb alkotást, egyben cikkünk kiemelt fotóját Palcsek István küldte be Alföldi táj “sarki fénnyel” és “hegyekkel” címmel. A fénykép a Körös–Maros Nemzeti Parkban készült.

Írni-olvasni tudás nemzetközi napja, 2022.

Írni-olvasni tudás nemzetközi napja, 2022.

6/09/2022

1967 óta minden évben szeptember 8-án tartják az írni-olvasni tudás nemzetközi napját. A nemzetközi nap megünneplésének célja, hogy felhívják az emberek figyelmét arra, milyen nagy fontossággal bír az írni-olvasni tudás az emberi jogok és méltóság ügyében, valamint hogy előmozdítsák az írni -olvasni tudás terjesztését egy írástudóbb és fenntarthatóbb társadalom felé. 

Az elért eredmények ellenére az írástudással kapcsolatos kihívások továbbra is fennállnak, mivel világszerte továbbra is legalább 771 millió fiatal és felnőtt nem rendelkezik alapvető írás-olvasási készségekkel.