2024-03-01 11:49:00

11. Nemzetközi Gyermekművészeti Verseny

Az ókori emberek agyagvázákra festett képeikkel betekintést nyújtanak életükbe, meghatározó eseményeikbe. Ti mit hagynátok lábnyomként a jövő generációira? 

Mai történetek ősi vázákon” címmel a görög Museum of Cycladic Art szervezésében 11. alkalommal rendezik meg a Nemzetközi Gyermekművészeti Versenyt 4-15 év közöttiek részére. A feladat, hogy olyan képeket rajzoljanak mindennapjaikról, amelyeket személyes lábnyomként szeretnének a jövő generációira hagyni.

Jelentkezési határidő: 2024. április 22. 

  • Mit az, amit szeretnél, ha az emberek tudnának az életedről?
  • Mit választasz ki arra, hogy megossz másokkal?
  • Mely képek a legjellemzőbbek életedre és korszakodra?

A festett agyagvázák adják napjaink egyik leggazdagabb információforrását az ókorról. A történelem előtti idők óta az emberek ezeken a vázákon mindennapi életüket és a mitológia jeleneteit ábrázolják, ábrázolták. Ma már főleg az interneten és a közösségi médián keresztül találunk hasonló képeket. 

Az idei versenyen a szervezők arra hívják fel a 4-15 év közötti gyerekeket, hogy festéssel, kollázzsal, fényképezéssel vagy vegyes technikával alkossanak újra egy jelenetet mindennapi életükből, és építsék be alkotásukat a váza körvonalába.

A pályázat menete

A szervezők által készített sablont kell kinyomtatni A4-es méretben, erre lehet elkészíteni az alkotást, a mindennapi élet egy jelenetét a váza körvonalán belül (akár kollázst, fényképezést vagy vegyes technikát használva). 

Az elkészült művet vissza kell szkennelni. 

Egy felnőtt adja meg a pályázó adatait a nevezési lapon, és töltse fel az alkotást. A fájl mérete nem haladhatja meg az 5 MB-ot.

Ahhoz, hogy az alkotás a Cycladic Kids’ Festival keretében szeptemberben megrendezésre kerülő kiállításon szerepeljen, szükséges az eredeti alkotás postai megküldése a Museum of Cycladic Art részére május 31-ig:

Museum of Cycladic Art, 4 Neophytou Douka Street, 10676 Athens

To the Attention of the Kids’ Art Contest 

Az online benyújtási folyamatot minden projekt esetében el kell végezni, a csak postán elküldött művek nem vesznek részt a folyamatban. 

Egy jelentkező csak egy alkotást küldhet be, az online benyújtás határideje április 22-e. 

 

További információk: 

https://kidscontest.cycladic.gr/en/ 

Hírek

A kultúra ereje a fenntartható fejlődésért

A kultúra ereje a fenntartható fejlődésért

22/09/2020

"A történelem során a kultúra képes volt kreatív válaszokat adni az adott időszak kihívásaira" - Audrey Azoulay, az UNESCO főigazgatója. A kultúrát  a fenntartható fejlődésért ható transzformatív erőként értelmező és bemutató összefoglalót készített az UNESCO. 

#ASEFClassNet iskolai együttműködési lehetőség

#ASEFClassNet iskolai együttműködési lehetőség

22/09/2020

Az 1998-ban létrehozott ASEF Classroom Network (#ASEFClassNet) célja összekötni középiskolás diákokat, tanárokat és iskolavezetőket, tanárképzőket, kutatókat, politikai döntéshozókat és oktatástechnikai szakértőket Ázsia és Európa területén. Az idei felhívás mottója: "Új oktatási forgatókönyv: tanárok, diákok és szülők jólléte", a jelentkezési határidő szeptember 30. 

#ForBeirut Bejrút újjáépítéséért

15/09/2020

A libanoni Bejrútban, 2020. augusztus 4-én történt pusztító ikerrobbanásokat követően az UNESCO mozgósítani kívánja az irányadó szervezeteket és szakértőket mind Libanonból, mind más országokból annak érdekében, hogy összehangolja a sürgősségi és hosszabb távú intézkedéseket a város súlyosan károsodott oktatási rendszerének és kulturális örökségének megóvása érdekében, valamint „Li Beirut” néven adománygyűjtő akciót indított.

Írni-olvasni tudás nemzetközi napja: szept. 8.

Írni-olvasni tudás nemzetközi napja: szept. 8.

1/09/2020

1967 óta a világ minden táján évente megrendezik az írni-olvasni tudás nemzetközi napját annak érdekében, hogy emlékeztessék a közvéleményt az írni-olvasni tudásnak az emberi jogok ügyében játszott fontos szerepére, és előmozdítsák az írástudás terjesztésének programját egy írástudóbb és fenntarthatóbb társadalomért.

Az elért eredmények ellenére az írástudással kapcsolatos kihívások továbbra is fennállnak, minthogy világszerte legalább 773 millió felnőttnek nincs ma alapvető írás-olvasási készsége.