Peking +25: nemek közötti egyenlőség és oktatás
2020-ban már 25 év telt el a Pekingi Nyilatkozat és a Cselekvési Platform elfogadása óta, mely mérföldkő a lányok és nők jogai melletti elköteleződésben.
Mi történt 1995 óta: hogyan hajtották végre az országok vállalásaikat a nemek közötti egyenlőség és az oktatás tárgyában? A 25 éves felülvizsgálat részeként és az UNESCO 2020-as Globális Oktatási Monitoring (GEM) jelentésének nemek közötti egyenlőséggel foglalkozó beszámolójához az UNESCO esettanulmányok sorozatát gyűjtötte össze, hogy számot vessen arról, a platformon ajánlott bizonyos stratégiákat hogyan hajtották végre a világ 11 országában.
Az esettanulmányok kitérnek a fiatalkori terhesség és szülővé válás oktatási lehetőségekre történő hatásaira, az iskolai és karriertanácsadás nemi szempontból érzékeny kérdéseire, így arra, hogy a lányokat olyan területek felé is bátorítsák a tanulásban, ahol alulreprezentáltak (természettudomány, technológia, mérnöki tudomány és matematika - STEM), valamint a nemi alapú sztereotípiáktól és elfogultságtól mentes tantervek, tankönyvek és taneszközök fejlesztésére is.
Ezek az esettanulmányok azt mutatják, hogy bár a Pekingi Nyilatkozat és a Cselekvési Platform elfogadása óta eltelt 25 év alatt vitathatatlan előrelépések történtek, még messze vagyunk attól, hogy teljesítsük a nemek közötti egyenlőségért az oktatásban és az oktatáson keresztül tett elkötelezettségeinket.
Az UNESCO felhívja a kormányokat, hogy fokozzák erőfeszítéseiket, még aközben is, míg a jelenlegi COVID-19 válságra reagálnak, annak érdekében, hogy biztosítsák, hogy minden lány folytassa tanulmányait és visszatérjen az iskolákba, amikor azok újból megnyílnak.
További információk az UNESCO honlapján olvashatók.