Megjelent a GEM Report 2020-as globális oktatási monitoring jelentés, melynek címe Befogadás és oktatás: a minden mindent jelent. A kiadvány arra azokat a társadalmi, gazdasági és kulturális mechanizmusokat vizsgálja, amelyek a hátrányos helyzetű gyermekek, fiatalok és felnőttek diszkriminációját okozzák, távol tartva őket az oktatástól vagy a rendszeren belül hátrányos helyzetbe hozva őket. 

Mit gondolsz a mesterséges intelligenciáról? Csatlakozz a mesterséges intelligencia etikájáról szóló ajánlástervezettel kapcsolatos párbeszédhez! Az első verzióról szóló online konzultáció keretében az UNESCO 2020. július 31-ig várja véleményedet! Mindenki véleménye számít! A mesterséges intelligencia közös ügyünk!

Magyar nyelven is elérhető az Egyesült Nemzetek Szervezetének (ENSZ) kérdőíve a COVID-19 világjárvány következtében átalakult világról. Töltsd ki Te is! 

A COVID-19 világjárvány kulturális ágazatra gyakorolt mély hatásainak bemutatására, megismertetésére az UNESCO hetente új számmal jelentkező kiadványt indított „Kultúra és Covid-19: hatás- és válaszkövető” („Culture & COVID-19: Impact and Response Tracker”) címmel, hogy áttekintést nyújtson a gyorsan változó helyzetről. 

Június 23-án hozzák nyilvánosságra a GEM Report 2020-as globális oktatási monitoring jelentését, mely arra hívja fel az országokat, hogy összpontosítsanak a lemaradókra és segítsék a befogadást az oktatásban - ez különösen fontos üzenet azok számára, akik a Covid-19 érkezését követően most építik újra iskolarendszerüket.