2024-03-01 12:13:00

Nemzetközi nőnap

A 2024. évi nemzetközi nőnap alkalmából hibrid formában megvalósuló eseményt szervez az UNESCO 2024. március 8-án „Labdarúgás: Szerezzünk gólt a nőkért! (“Football: Score a Goal for Women”) címmel. 

A diszkriminációtól és a megbélyegzéstől a nemi alapú erőszakig a nők a labdarúgásban sokrétű kihívásokkal néznek szembe. Fedezze fel a legjobb sportolónők és professzionális labdarúgó szövetségek első kézből származó tapasztalatait arról, ahogyan a sporton belüli strukturális egyenlőtlenségeket kezelik.

Az esemény célja, hogy feltárja mindazokat a globális kihívásokat és innovatív megközelítéseket, amelyek révén cselekedni lehet a nemek közötti egyenlőség előmozdítása érdekében a labdarúgásban és azon keresztül.

A (személyes/online) részvétellel kapcsolatos további információk, valamint az esemény programja itt érhetőek el.

Az idei nemzetközi nap központi témája „Fektess be a nőkbe: gyorsítsd fel a fejlődést!" ("Invest in Women: Accelerate Progress")

 

Az idei esztendő témaválasztásának célja, hogy hangsúlyozza, sürgősen szükség van finanszírozásra a nemek közötti egyenlőség 2030-ig történő megvalósításához, különösen a sportban. Alapvető fontosságú a nők sportolásába való befektetés az esélyegyenlőség biztosítása, valamint a zaklatás és erőszak elleni védelmük érdekében.

 

Az UNESCO további nőnapi eseményeiről bővebb információ a https://www.unesco.org/en/days/women oldalon olvasható.

 

A nemzetközi nap története röviden

1945-ben az Egyesült Nemzetek Alapokmánya lett az első nemzetközi megállapodás, amely megerősítette a nők és férfiak közötti egyenlőség elvét. Az első hivatalos március 8-i nemzetközi nőnapot az 1975-ös nők nemzetközi éve keretében ünnepelte az ENSZ, majd két évvel később, 1977 decemberében a szervezet közgyűlése határozatot fogadott el a nők jogainak és a nemzetközi béke napjának kihirdetéséről.

A nemzetközi nőnap alkalom arra, hogy megünnepeljük a nemek közötti egyenlőség és a nők szerepének megerősítése felé tett előrelépéseket, ugyanakkor alkalmat ad arra is, hogy kritikusan mérlegeljük az eredményeket, és törekedjünk világszerte nagyobb lendületre a nemek közötti egyenlőségért. Ez egy olyan nap, amikor elismerjük a nők rendkívüli tetteit, és egységes erőként lépünk fel a nemek közötti egyenlőség előmozdítása érdekében világszerte.

 

 

Hírek

A kultúra ereje a fenntartható fejlődésért

A kultúra ereje a fenntartható fejlődésért

22/09/2020

"A történelem során a kultúra képes volt kreatív válaszokat adni az adott időszak kihívásaira" - Audrey Azoulay, az UNESCO főigazgatója. A kultúrát  a fenntartható fejlődésért ható transzformatív erőként értelmező és bemutató összefoglalót készített az UNESCO. 

#ASEFClassNet iskolai együttműködési lehetőség

#ASEFClassNet iskolai együttműködési lehetőség

22/09/2020

Az 1998-ban létrehozott ASEF Classroom Network (#ASEFClassNet) célja összekötni középiskolás diákokat, tanárokat és iskolavezetőket, tanárképzőket, kutatókat, politikai döntéshozókat és oktatástechnikai szakértőket Ázsia és Európa területén. Az idei felhívás mottója: "Új oktatási forgatókönyv: tanárok, diákok és szülők jólléte", a jelentkezési határidő szeptember 30. 

#ForBeirut Bejrút újjáépítéséért

15/09/2020

A libanoni Bejrútban, 2020. augusztus 4-én történt pusztító ikerrobbanásokat követően az UNESCO mozgósítani kívánja az irányadó szervezeteket és szakértőket mind Libanonból, mind más országokból annak érdekében, hogy összehangolja a sürgősségi és hosszabb távú intézkedéseket a város súlyosan károsodott oktatási rendszerének és kulturális örökségének megóvása érdekében, valamint „Li Beirut” néven adománygyűjtő akciót indított.

Írni-olvasni tudás nemzetközi napja: szept. 8.

Írni-olvasni tudás nemzetközi napja: szept. 8.

1/09/2020

1967 óta a világ minden táján évente megrendezik az írni-olvasni tudás nemzetközi napját annak érdekében, hogy emlékeztessék a közvéleményt az írni-olvasni tudásnak az emberi jogok ügyében játszott fontos szerepére, és előmozdítsák az írástudás terjesztésének programját egy írástudóbb és fenntarthatóbb társadalomért.

Az elért eredmények ellenére az írástudással kapcsolatos kihívások továbbra is fennállnak, minthogy világszerte legalább 773 millió felnőttnek nincs ma alapvető írás-olvasási készsége.