2022-10-07 10:37:00

Köszöntő a földtudományi sokféleség nemzetközi napján

Az idei esztendőben első alkalommal ünnepeltük világszerte a földtudományi sokféleség nemzetközi napját (október 6.) az UNESCO Általános Konferenciájának 41. ülésszakán meghozott döntés értelmében. 

Dr. Réthelyi Miklós, az UNESCO Magyar Nemzeti Bizottság elnöke beszédet mondott a jeles nap alkalmából szervezett konferencián a Magyar Tudományos Akadémia épületében.

A Magyarhoni Földtani Társulat ProGEO Földtudományi Természetvédelmi Szakosztálya a Magyar Tudományos Akadémia (MTA) Földtani Tudományos Bizottsággal és az UNESCO Magyar Nemzeti Bizottsággal együttműködésben előadóülést szervezett 2022. október 6-án 10:00 órai kezdettel az MTA Felolvasótermében.

Az esemény programja itt érhető el.

Az alábbiakban közzétesszük Dr. Réthelyi Miklós elnök úr ünnepi köszöntőbeszédét.

 

Földtudományi sokféleség napja
2022. október 6.

 

Tisztelettel köszöntöm a Földtudományi Sokféleség Napján az előadóülésen megjelenteket, szervezőket, előadókat és az érdeklődőket is. Ez az első ünnepi alkalom, hogy az UNESCO október 6-át, „Geodiversity Day” néven, a földtudományi természeti értékek sokfélesége nemzetközi napjává nyilvánította.

Murray Gray 2004-ben írt könyvéből szeretnék egy képet idézni: „Képzeljük el, ha lehet, egy nagyon egyöntetű bolygót, amely egyetlen ásványt tartalmazó kőzetből, például tiszta kvarcitból épül fel. Egy bolygó, amely egy tökéletes gömb, domborzati formák nélkül, ahol nincs olyan folyamat, hogy lemeztektonika. Bár van időjárás, ez mindenütt nagyon hasonló megszakítatlan felhőtakaróval, csendes esővel, szél nélkül, így a felszíni folyamatokat vagy a mállást illetően alig van eltérés. Következésképpen a talaj is nagyon egységes. … 

A fizikai sokféleség és az élőhelyek változatossága hiányában a növények és állatok biológiai evolúciója csak csekély mértékben mehetett végbe. Ez azt jelenti, hogy mi, emberek valószínűleg nem léteznénk ezen a bolygón, de ha igen, akkor ezt nagyon primitív és unalmas helynek találnánk.”

Ezt ugyan nehéz elképzelni, de figyelmeztető ez a vízió.

A földtudományi sokféleség, vagy nemzetközi nevén geodiverzitás így foglalható össze: a Föld földtani (kőzetek, ásványok, ősmaradványok), domborzati és felszínalaktani, valamint a vízrajzi és talajtani elemei anyagainak, formáinak és folyamatainak sokfélesége, beleértve azok kapcsolatrendszerét, kölcsönhatásait is. Leegyszerűsítve a Föld anyagainak, formáinak és folyamatainak sokfélesége”. A mai emléknap célja, hogy a bonyolult és gazdag részletek megismerése után, törekedjünk ezek megőrzésére.

A Föld anyagainak, formáinak és folyamatainak védelme, megőrzése szorosan kapcsolódik az UNESCO programjaihoz. Ezek közül had emeljek ki hármat.

 

1. A Világörökség egyezmény, amely ugyan elkerült az UNESCO Magyar Nemzeti Bizottság hatásköréből, de így is türelmetlenül várjuk a – sajnos, 2021-ben – ismételten visszavont Limes program kiegészítését, ismételt benyújtását és elfogadását. A program gerince – a római-kori történelmi és kulturális tartalom mellett – a Duna magyarországi szakasza, így a geodiverzitás kincsestárába is beletartozik.

 

2. Hasonlóan, a szellemi kulturális örökség felderítése és életben tartása, amelyben a Szellemi Kulturális Örökség Magyar Nemzeti Bizottsága és elnöke Csonka-Takács Eszter nemzetközileg elfogadott mintaadó munkát végez, és ékessége szervezetünknek.

A geodiverzitáshoz a földtudományi sokféleséghez az élő rendszerek sokfélesége, vagyis a biodiverzitás is szorosan kapcsolódik. A földtudományi sokféleség nélkül nem létezhet biológiai sokféleség sem, így a geodiverzitás adja a biodiverzitás alapját. Ehhez kapcsolódik a 3. program.

 

3. Az UNESCO keretei között működő Man and Bioshpere (MAB) Magyar Nemzeti Bizottság már nevében is jelzi e program feladatainak sokrétűségét.

 

A vízrajzi és talajtani elemek anyagainak, formáinak és folyamatainak sokfélesége a geodiverzitás része, és ezzel kapcsolatban szeretném a szervezők figyelmét felhívni a 2016-ban megjelent Forrásainkért, A ForrásVízŐrzök kézikönyve című munkára, amely két kis civil szervezet – a Gyermekekkel a Természetért Egyesület és a Kék Forrás Környezet- és Természetvédelmi Egyesület – munkája. A szerzők arra vállalkoztak, hogy a forrásvizek védelmével kapcsolatos tapasztalataikat, tudásukat, jó gyakorlataikat egy rövid, de tartalmas összegzés formájában megosszák az érdeklődő civilekkel (szervezetekkel, magánemberekkel). – Úgy gondolom, hogy e kis szervezetek összehangolt munkájának föltétlen helye lenne a geodiverzitás megőrzése programban.

Befejezésül, nagyon bízom abban, hogy az egymásra épülő geodiverzitás és biodiverzitás egésszé tehető a mindannyiunkra kiterjesztett homodiverzitással.

Univerzumunk nagyszerűségéhez hozzátartozik, hogy abban mi, emberek, mind különbözőek vagyunk, és ránk vár, hogy ezt az egyediséget megőrizzük minden külső kényszerítő tényező romboló hatásától, és hogy értelmes világgá építsük magunk és környezetünk javára, megőrzésére. Ehhez szükséges hogy értsük és elfogadjuk egymásban a sokféleséget. Az a rettenetes vízió, hogy egyöntetű bolygón, egyöntetű élővilágban egyöntetű emberek élnek, remélem, hogy soha nem válik valóvá! Rajtunk múlik, hogy világunk merre tart.

 

Réthelyi Miklós

 

Hírek

Barlangok és Karsztok Nemzetközi Évének megnyitója

Barlangok és Karsztok Nemzetközi Évének megnyitója

25/01/2021

A Barlangok és Karsztok Nemzetközi Éve (International Year of Cave and Karst - IYCK) egy olyan világméretű projekt, amelynek legfőbb célkitűzése, hogy minél több emberrel megismertesse ezeket a kritikus fontosságú és sokfelé megtalálható természeti erőforrásokat. A rendezvénysorozatot a barlangok és a karsztok feltárására, tanulmányozására és védelmére létrejött, 55 tagországból álló nemzetközi szervezet, a Nemzetközi Barlangtani Unió (Union Internationale de Spéléologie - UIS) szervezi, melyben világszerte több mint 100 nemzeti és nemzetközi szervezet - hazánkban a Magyar Karszt- és Barlangkutató Társulat - a partnere. Az online nyitóünnepség időpontja: 2021. január 26. 15:00 óra.

Nemzetközi workshop a Logika világnapján

Nemzetközi workshop a Logika világnapján

22/01/2021

2019. január 14-én matematika, filozófia, informatika, mérnöki tudományok, közgazdaságtan és kognitív tudományok területén tevékenykedő egyetemek, kutatóintézetek, alapítványok és egyesületek kezdeményezéseként ünnepelték meg világszerte az első logikai világnapot. Ezeknek a hálózatoknak a megléte és elkötelezettsége a világnap évi rendszerességgel történő megünneplésére jelentette az alapját az UNESCO Általános Konferenciájának 2019 novemberében rendezett 40. ülésszakán hozott döntésének, mely szerint a tavalyi esztendőtől a szervezet a Filozófia és Humántudományok Nemzetközi Tanácsával (CIPSH) együttműködésben január 14-t a Logika világnapjává nyilvánítja. 

A hang hete

A hang hete

13/01/2021

A hang minden korosztály számára fontos: gazdasági, környezeti, társadalmi, orvosi, ipari és kulturális dimenziókon keresztül is hat ránk. Hozzájárul egyéni és kollektív viselkedésünkhöz, alakítja kapcsolatainkat. 

A hang hetét, amelyre minden év januárjában kerül sor, az UNESCO Általános Konferenciájának 39. ülésszakán hirdették meg, 2017-ben.

Antiszemitizmus ellen az iskolákban - kiadvány

Antiszemitizmus ellen az iskolákban - kiadvány

15/12/2020

"Az antiszemitizmus ellen az iskolákban: képzési tantervek" címmel jelentetett meg az UNESCO és az Európai Biztonsági és Együttműködési Szervezet (EBESZ) Demokratikus Intézmények  és Emberi Jogok Hivatala (ODIHR) új szakmai anyagokat tanárképzők és iskolaigazgatók részére. A november 24-én, online bemutatott kiadványok az antiszemitizmus riasztó növekedésére kívánnak reagálni, amely a zsidó közösségek és egyének biztonságát fenyegeti az egész világon.

Peking +25: nemek közötti egyenlőség és oktatás

Peking +25: nemek közötti egyenlőség és oktatás

14/12/2020

2020-ban már 25 év telt el a Pekingi Nyilatkozat és a Cselekvési Platform elfogadása óta, mely mérföldkő a lányok és nők jogai melletti elköteleződésben. 

Mi történt 1995 óta: hogyan hajtották végre az országok vállalásaikat a nemek közötti egyenlőség és az oktatás tárgyában? A 25 éves felülvizsgálat részeként és az UNESCO 2020-as Globális Oktatási Monitoring (GEM) jelentésének nemek közötti egyenlőséggel foglalkozó beszámolójához az UNESCO esettanulmányok sorozatát gyűjtötte össze, hogy számot vessen arról, a platformon ajánlott bizonyos stratégiákat hogyan hajtották végre a világ 11 országában.