Az oktatás alapvető emberi jog, egyszerre közjó és közös felelősség.
Az ENSZ Közgyűlése január 24-ét az oktatás nemzetközi napjának hirdette meg, az oktatás békét és a fejlődést szolgáló szerepét ünnepelve.
Inkluzív és méltányos minőségi oktatás és mindenki számára elérhető egész életen át tartó lehetőségek nélkül az országoknak nem sikerülhet elérni a nemek közötti egyenlőséget és megszakítani a szegénység körforgását. Ma 258 millió gyermek és fiatal még mindig nem jár iskolába; 617 millió gyermek és serdülő nem tud olvasni és nem tud alapvető matematikai feladatokat megoldani; Afrika szubszaharai térségében a lányok kevesebb mint 40% -a fejezi be az alsó középiskolát, és mintegy négymillió gyermek és ifjúsági menekült nincs iskolában. Az oktatáshoz való jog sérül, és ez elfogadhatatlan.
2021. január 25-én, hétfőn online rendezvényt szervez az UNESCO, melynek kiemelt témája „Az oktatás helyreállítása és újjáélesztése a COVID-19 generáció számára”. Az esemény három fő szegmensből áll: a tanulás hősei, újítások és finanszírozás.
2015-ben az UNESCO Általános Konferenciájának 38. ülésszakán hozott döntés értelmében a szervezet szeptember 28-át Az információhoz való egyetemes hozzáférés nemzetközi napjává nyilvánította. A téma fontosságát jól mutatja, hogy az ünneplés 2019-ben az ENSZ szintjére emelkedett, miután az ENSZ 74. Közgyűlése is meghozta erre vonatkozó döntését.
"A történelem során a kultúra képes volt kreatív válaszokat adni az adott időszak kihívásaira" - Audrey Azoulay, az UNESCO főigazgatója. A kultúrát a fenntartható fejlődésért ható transzformatív erőként értelmező és bemutató összefoglalót készített az UNESCO.
Az 1998-ban létrehozott ASEF Classroom Network (#ASEFClassNet) célja összekötni középiskolás diákokat, tanárokat és iskolavezetőket, tanárképzőket, kutatókat, politikai döntéshozókat és oktatástechnikai szakértőket Ázsia és Európa területén. Az idei felhívás mottója: "Új oktatási forgatókönyv: tanárok, diákok és szülők jólléte", a jelentkezési határidő szeptember 30.
A libanoni Bejrútban, 2020. augusztus 4-én történt pusztító ikerrobbanásokat követően az UNESCO mozgósítani kívánja az irányadó szervezeteket és szakértőket mind Libanonból, mind más országokból annak érdekében, hogy összehangolja a sürgősségi és hosszabb távú intézkedéseket a város súlyosan károsodott oktatási rendszerének és kulturális örökségének megóvása érdekében, valamint „Li Beirut” néven adománygyűjtő akciót indított.
Oktatás a COVID utáni világban - Kilenc cselekvési javaslat címmel online elérhető az UNESCO által 2019-ben létrehozott az Oktatás Jövői Nemzetközi Bizottság kiadványa, melynek összefoglalója alább olvasható.