A matematika nemzetközi napja 2025.
2025-03-14 08:30:00

A matematika nemzetközi napja 2025.

Az UNESCO Közgyűlésének 2019 novemberében megrendezett 40. ülésszakán született döntés értelmében március 14-én ünnepeljük a matematika nemzetközi napját. Az idei év központi témája: Matematika és kreativitás a művészetben és az oktatásban. 

A jeles nap célja, hogy világszerte felhívja a figyelmet a matematikai tudományoknak a jelentős társadalmi és a bolygót érintő kihívásokban - például az éghajlatváltozásban, a biológiai sokféleség csökkenésének visszafordításában, a tengerszint emelkedésének kezelésében, valamint a globális népességnövekedés és a kapcsolódó élelmiszer-szükségletek előrejelzésében - játszott szerepére, és különösen a matematika alapvető szerepére a  Világunk átalakítása: Fenntartható Fejlődési Keretrendszer 2030 (Transforming Our World: The 2030 Agenda for Sustainable Development) című dokumentumban lefektetett fenntartható fejlődési célok elérésében.

 

A nemzetközi nap alkalmából az UNESCO 2025. március 14-én webináriumot szervez 14:00 órától a Nemzetközi Matematikai Unióval és az IMAGINARY-val közösen.

 

A webinárium a matematika, a művészi kifejezésmód és az oktatási innováció dinamikus kapcsolódási pontjait tárja fel, kiemelve, hogy a matematikai fogalmak hogyan fokozzák a kreativitást a különböző tudományágakban. A matematika régóta inspirációs forrás a művészek számára, és a klasszikus építészet geometriai mintáitól a digitális művészet fraktálterveiig mindenre hatással van. Hasonlóképpen, az oktatásban a matematikai gondolkodás elősegíti a problémamegoldást, a kritikus gondolkodást és a kreatív felfedezést, és formálja azt, ahogyan a diákok az őket körülvevő világgal kapcsolatba kerülnek.

A webinárium célja, hogy e tudományágak összekapcsolásával feltárja, hogyan inspirálják a matematikai fogalmak a művészi innovációt és az átalakító oktatási gyakorlatokat. Szakértők, gyakorlati szakemberek és művészek osztják meg meglátásaikat arról, hogy a matematika miként fokozhatja a kreativitást, és ezáltal hogyan válik hatékony eszközzé mind a művészi alkotás, mind az elkötelezett, előremutató oktatás számára.  

 

Az angol és francia nyelven megtekinthető eseményhez a https://unesco-org.zoom.us/webinar/register/WN_A9t-ecGiRd-ToAnqm5Sshg oldalon történő regisztrációt követően kapott Zoom-linken keresztül lehet csatlakozni.

 

A webinárium részletes programja itt érhető el.

Hírek

Az információhoz való egyetemes hozzáférés

Az információhoz való egyetemes hozzáférés

28/09/2020

2015-ben az UNESCO Általános Konferenciájának 38. ülésszakán hozott döntés értelmében a szervezet szeptember 28-át  Az információhoz való egyetemes hozzáférés nemzetközi napjává nyilvánította. A téma fontosságát jól mutatja, hogy az ünneplés 2019-ben az ENSZ szintjére emelkedett, miután az ENSZ 74. Közgyűlése is meghozta erre vonatkozó döntését.

A kultúra ereje a fenntartható fejlődésért

A kultúra ereje a fenntartható fejlődésért

22/09/2020

"A történelem során a kultúra képes volt kreatív válaszokat adni az adott időszak kihívásaira" - Audrey Azoulay, az UNESCO főigazgatója. A kultúrát  a fenntartható fejlődésért ható transzformatív erőként értelmező és bemutató összefoglalót készített az UNESCO. 

#ForBeirut Bejrút újjáépítéséért

15/09/2020

A libanoni Bejrútban, 2020. augusztus 4-én történt pusztító ikerrobbanásokat követően az UNESCO mozgósítani kívánja az irányadó szervezeteket és szakértőket mind Libanonból, mind más országokból annak érdekében, hogy összehangolja a sürgősségi és hosszabb távú intézkedéseket a város súlyosan károsodott oktatási rendszerének és kulturális örökségének megóvása érdekében, valamint „Li Beirut” néven adománygyűjtő akciót indított.

Írni-olvasni tudás nemzetközi napja: szept. 8.

Írni-olvasni tudás nemzetközi napja: szept. 8.

1/09/2020

1967 óta a világ minden táján évente megrendezik az írni-olvasni tudás nemzetközi napját annak érdekében, hogy emlékeztessék a közvéleményt az írni-olvasni tudásnak az emberi jogok ügyében játszott fontos szerepére, és előmozdítsák az írástudás terjesztésének programját egy írástudóbb és fenntarthatóbb társadalomért.

Az elért eredmények ellenére az írástudással kapcsolatos kihívások továbbra is fennállnak, minthogy világszerte legalább 773 millió felnőttnek nincs ma alapvető írás-olvasási készsége.