2024-07-11 12:21:00

Konzultáció a nyílt tudomány monitoringjáról

A nyílt tudomány monitoringjára irányuló folyamatos erőfeszítések részeként az UNESCO globális konzultáció keretében kéri fel az összes régiót és valamennyi érintettet, hogy tegyenek észrevételeket és szóljanak hozzá a nyílt tudomány monitoringjának alapelveiről szóló tervezethez.

A konzultáció 2024. november 30-án zárul.

 

A nyílt tudományról szóló UNESCO-ajánlás (2021) elfogadását követően több munkacsoport dolgozott a végrehajtás elősegítésén, amely tevékenység eredményeként az UNESCO Open Science Outlook kiadványa után elkészült a nyílt tudomány monitoringjának általános elveire vonatkozó tervezet.
A tervezettel kapcsolatos észrevételek, hozzászólások megküldésére 2024. november 30-ig van lehetőség az osmi@unesco.org e-mail címen keresztül. Kérjük, hogy javaslataikat másolatban az UNESCO Magyar Nemzeti Bizottság Titkársága részére is szíveskedjenek megküldeni az info@unesco.hu címre.

 

Az ajánlás elfogadásával a tagállamok elkötelezték magukat az átláthatóság, az együttműködés és az inkluzivitás mellett a nyílt tudomány globális előmozdítása terén. Elkötelezték magukat továbbá a nyílt tudományos szakpolitikák, mechanizmusok, kezdeményezések és ösztönzők hatásainak mennyiségi és minőségi megközelítések kombinációjával megvalósuló rendszeres monitoringja és értékelése mellett, valamint olyan stratégiák kidolgozására is vállalkoztak, amelyek a nyílt tudomány eredményességének és hosszú távú hatékonyságának monitoringjára irányulnak.

 

A nyílt tudomány nem öncél, hanem eszköz a méltányosabb, igazságosabb, változatosabb és inkluzívabb kutatási rendszerek elérésére világszerte.

 

A tudomány eredményeihez és folyamataihoz, valamint a tudományos eredményekből származó előnyökhöz való nyitottabb, átláthatóbb és méltányosabb hozzáférés előmozdítása érdekében kritikus fontosságú, hogy a nyílt tudomány monitoringjának közös elveire építsünk. Mindezek támogathatják a globális közösséget az előrehaladás hatékony értékelésében, a fejlesztendő területek beazonosításában, és olyan gyakorlatok előmozdításában, amelyek támogatják a nyílt tudomány irányába történő kulturális elmozdulást, amely valóban megfelel a nyílt tudomány célkitűzéseinek.

A fentiek figyelembe vételével elkészült tervezet egy olyan világméretű konzultáció kiindulópontja, amelynek célja a szélesebb körű részvétel elősegítése és annak biztosítása, hogy a különböző perspektívák beépüljenek a nyílt tudomány monitoringjával foglalkozó keretrendszer globális víziójába. A folyamat a nyílt tudomány monitoringjára irányuló  nemzeti, regionális és globális szintű kezdeményezésekre épül.

További információk: https://www.unesco.org/en/articles/call-inputs-global-consultation-draft-principles-open-science-monitoring 

 

Hírek

Szombathely UNESCO Tanuló Város lett

14/02/2024

Szombathely bekerült az UNESCO Tanuló Városok Globális Hálózatába, a döntésről az UNESCO Élethosszig Tartó Tanulás Intézete (Hamburg) 2024. február 14-i rendezvényén tájékoztatott. Az UNESCO kiemeli, ezek a városok kivételes elkötelezettségről tettek tanúbizonyságot helyi közösségeikben az egész életen át tartó tanulás lehetőségeinek segítésében. A döntéssel Szombathely egy olyan globális hálózat részévé válik, amelynek célja inspirációt, know-how-t és jó gyakorlatot megosztani a résztvevő városok között az élethosszig tartó tanulás terén.

Január 24. az oktatás nemzetközi napja

Január 24. az oktatás nemzetközi napja

16/01/2024

Az oktatás egyszerre emberi jog, közjó és közös felelősség. A január 24-én ünnepelt oktatás nemzetközi napját idén az UNESCO a gyűlöletbeszéd elleni küzdelemnek szenteli, amelyben az oktatás és a pedagógusok kulcsszerepet játszanak. 

6th UNESCO Most Winter School

6th UNESCO Most Winter School

12/01/2024

A New Space Odyssey: Creating Livable Spaces for Social cohesion, Change and Adaptation in Critical Times

26th February – 1st March 2024 (Kőszeg, Hungary)

Organized by iASK in cooperation with the UNESCO Chair for Cultural Heritage Management and Sustainability, Institute of Advanced Studies Kőszeg (iASK) and the University of Pannonia