2024-10-29 10:15:00

Dr. Jane Goodall „Beszéd a történelemért” az UNESCO-ban

Dr. Jane Goodall, a neves tudós, akinek a csimpánzokkal kapcsolatos kutatása megváltoztatta az állatokról alkotott képünket, azért érkezett az UNESCO-ba, hogy optimista üzenetet közvetítsen a természet védeleméről és arról, hogy milyen szerepet játszhatunk bolygónk megőrzésében. Beszéde az UNESCO küldetésének lényegéről is szólt, arról, hogy a fiatalokat és a közösségeket a természet védelmére és tiszteletére nevelje.

Dr. Jane Goodall beszédében kiemelte, hogy nem mi, emberek vagyunk az egyetlen lények a bolygón, az élővilág részei vagyunk, és nem különbözünk a természettől. Valójában néhány nyelvben nincs is szó a „természet” és a „kultúra” megkülönböztetésére. Korábban a "természet urainak és parancsolóinak" tartottuk magunkat, de ma már megértjük, hogy az igazi humanizmus minden élőlény tiszteletéről szól, új kapcsolatok kiépítéséről a környezetünkkel a pusztuláson és kizsákmányoláson túl. Még nem késő. 

Nem elég hálásnak lenni, cselekednünk is kell – Cyril Dion tökéletesen fogalmaz, amikor azt mondja, nem elég csak megköszönnünk a példaképeknek és az olyan inspiráló figuráknak, mint Dr. Jane Goodall. Cselekednünk kell, és mi kell legyünk a változás, amit látni szeretnénk – ez a hála legerősebb formája. 

Dr. Jane Goodall beszéde kiemelte az együttműködés fontos szerepét a klímaváltozás elleni küzdelemben és a helyi közösségek támogatásában. Az UNESCO a tagországokban azon dolgozik, hogy támogassa a közösségeket abban, hogy helyi tudásukat a biológiai sokféleség védelmében használják fel, és Dr. Goodall beszéde kiemelte ennek a megbízásnak a fontosságát is.

Pályafutása során a vadon élő állatok és élőhelyeik megőrzését szorgalmazta. Abban az időben, amikor az éghajlatváltozással és bolygónk jövőjével kapcsolatos hírek nagy része borús, Dr. Goodall reményt adott. Arról beszélt, hogy mindenkinek van lehetősége tenni a változásért, például fogyasztóként - hiszen mindannyian tudunk változtatni fogyasztási szokásainkon és felelősen fogyasztani.

Beszédét azzal zárta: 

"Fogjunk össze, tegyük meg mindazt, ami tőlünk telhető. Tegyük jobbá a világot az utánunk jövő gyermekek számára, és segítsünk nekik jobbá tenni a világot maguknak."  

 

A 2024. október 19-én elhangzott beszéd és az azt követő pódiumbeszélgetés itt nézhető meg: 

További információk: 

https://www.unesco.org/en/articles/dr-jane-goodall-gives-speech-history-unesco

 

Hírek

A kultúra ereje a fenntartható fejlődésért

A kultúra ereje a fenntartható fejlődésért

22/09/2020

"A történelem során a kultúra képes volt kreatív válaszokat adni az adott időszak kihívásaira" - Audrey Azoulay, az UNESCO főigazgatója. A kultúrát  a fenntartható fejlődésért ható transzformatív erőként értelmező és bemutató összefoglalót készített az UNESCO. 

#ASEFClassNet iskolai együttműködési lehetőség

#ASEFClassNet iskolai együttműködési lehetőség

22/09/2020

Az 1998-ban létrehozott ASEF Classroom Network (#ASEFClassNet) célja összekötni középiskolás diákokat, tanárokat és iskolavezetőket, tanárképzőket, kutatókat, politikai döntéshozókat és oktatástechnikai szakértőket Ázsia és Európa területén. Az idei felhívás mottója: "Új oktatási forgatókönyv: tanárok, diákok és szülők jólléte", a jelentkezési határidő szeptember 30. 

#ForBeirut Bejrút újjáépítéséért

15/09/2020

A libanoni Bejrútban, 2020. augusztus 4-én történt pusztító ikerrobbanásokat követően az UNESCO mozgósítani kívánja az irányadó szervezeteket és szakértőket mind Libanonból, mind más országokból annak érdekében, hogy összehangolja a sürgősségi és hosszabb távú intézkedéseket a város súlyosan károsodott oktatási rendszerének és kulturális örökségének megóvása érdekében, valamint „Li Beirut” néven adománygyűjtő akciót indított.

Írni-olvasni tudás nemzetközi napja: szept. 8.

Írni-olvasni tudás nemzetközi napja: szept. 8.

1/09/2020

1967 óta a világ minden táján évente megrendezik az írni-olvasni tudás nemzetközi napját annak érdekében, hogy emlékeztessék a közvéleményt az írni-olvasni tudásnak az emberi jogok ügyében játszott fontos szerepére, és előmozdítsák az írástudás terjesztésének programját egy írástudóbb és fenntarthatóbb társadalomért.

Az elért eredmények ellenére az írástudással kapcsolatos kihívások továbbra is fennállnak, minthogy világszerte legalább 773 millió felnőttnek nincs ma alapvető írás-olvasási készsége.