A világ 2030-ban
2020-06-04 09:57:00

A világ 2030-ban

Segítsd az UNESCO-t, hogy a számodra fontos kérdésekkel foglalkozzon! Légy részese a közvéleménykutatásnak!

#TheWorldin2030

Az UNESCO egy példa nélküli közvéleménykutatást indít útjára annak érdekében, hogy betekintést nyerjen a mai világ békéjét fenyegető legfőbb kihívásokkal és a megoldásukkal kapcsolatos globális hangulatba. Az eredményeket az UNESCO a következő évtized globális programjának meghatározásához használja majd.

 

 
„Az elkövetkező tíz esztendő kritikus fontosságú a tekintetben, hogy az egyes részletek a helyükre kerüljenek a COVID-19 világjárvány utáni világ számára és megválaszoljuk egyúttal azokat a már létező súlyos kihívásokat is, amelyek a válsághelyzet előtt merültek fel." - mondta Audrey Azoulay, az UNESCO főigazgatója.
 
„Ez a felmérés kifejezi az UNESCO elkötelezettségét az iránt, hogy ezekről a kérdésekről globális vitát vezessen. Alapvető fontosságú az emberek előtt álló akadályok és az azok leküzdésével kapcsolatos reményeik megértése, így arra kérek mindenkit, hogy vegyen részt a kutatásban és mondja el, hogy mit gondol." - emelte ki a főigazgató.
 
A közvéleménykutatás jelenleg az ENSZ hat hivatalos nyelvén érhető el, a tervek szerint hamarosan legalább húsz nyelven áll majd rendelkezésre.
 
A kérdőív kitöltésére az elkövetkezendő három hónapban lesz lehetőség. Az eredményeket szeptemberben teszik közzé A világ 2030-ban című jelentés részeként, amely a napjainkban jelentkező kihívásokkal kapcsolatos globális és regionális nézeteket elemzi majd.
 
A felmérés része az UNESCO jelenleg zajló stratégiai átalakulásának, mindemellett beleillik a szervezet azon szélesebb körű erőfeszítéseibe, hogy foglalkozzon az előttünk álló jövővel (ideértve például az „Elképzelni a jövő világát” címmel útjára indított online fórum-sorozatot is, melyről már hírt adtunk honlapunkon).
 
Arra bátorítunk mindenkit, hogy töltse ki a kérdőívet, mely itt érhető el. 
 
 

Hírek

UNESCO-ajánlás előkészítése a nyílt tudományról

6/04/2020

Az UNESCO Általános Konferenciájának 2019. novemberében zajlott 40. ülésszakán a tagállamok egy nyílt tudományról szóló ajánlás kidolgozásával bízták meg a világszervezetet. A nyílt tudományról szóló globális konszenzus érdekében az ajánlás kidolgozása egy befogadó, átlátható konzultációs folyamaton alapul, amelyet a szervezet valamennyi ország és lehetséges érintett bevonásával igyekszik megvalósítani. A jelenlegi online konzultáció határideje: 2020. június 15.

#LearningNeverStops

3/04/2020

A koronavírus-járvány miatti iskolabezárások, illetve távoktatásra történő átállás immáron a világ diákjainak 87 százalékát érintik valamilyen formában: világszerte 165 országban 1,5 milliárd gyerek nem jár a megszokott formában iskolába.

A koronavírus-járvány által okozott oktatási kihívásokra válaszul az UNESCO útjára indította a „Globális Oktatási Koalíció” elnevezésű kezdeményezését, melynek tagja számos nemzetközi szervezet, magáncég és civil szervezet.

Március 22. A víz világnapja

Március 22. A víz világnapja

23/03/2020

Az ENSZ Közgyűlése által 1992. december 22-én elfogadott A/RES/47/193 számú határozat értelmében március 22-én ünnepeljük világszerte a víz világnapját. Minden esztendőben ezen a jeles napon, vagy ahhoz közeli időpontban elérhetővé válik a legfrissebb Víz világjelentés (World Water Development Report), melynek célja, hogy eszközöket bocsásson a döntéshozók részére a fenntartható vízpolitikák  kialakításához és megvalósításához.

2020. március 5-én átvették elismeréseiket a Nők a Tudományban Kiválósági Díj 2019 díjazottjai

2020. március 5-én átvették elismeréseiket a Nők a Tudományban Kiválósági Díj 2019 díjazottjai

13/03/2020

A Nők a Tudományban Kiválósági Díjat idén hetedik alkalommal adta át a Nők a Tudományban Egyesület (NaTE). A díj kiírása és átadása Prof. Hargittai Magdolna akadémikus fővédnökségével, valamint a Magyar Tudományos Akadémia és az UNESCO Magyar Nemzeti Bizottság védnökségével valósult meg. A díjazottak 2020. március 5-én vehették át az elismerést a Magyar Tudományos Akadémia Felolvasótermében.